Diskuse: Křehkost v systému: Hlas studenstva a role expertů v úsilí za zdravější, bezpečnější a přístupnější studijní prostředí

čtvrtek 28. května 2026 17:00 – 19:00 hod.

Setkání se zaměří na duševní zdraví a well-being v kontextu studijního prostředí uměleckých škol. Institucionální kultura a nastavené sociální vazby jsou klíčovými faktory, které mohou psychickou pohodu studujících ovlivňovat zásadním způsobem – negativně i pozitivně. Chceme otevřít diskuzi o tom, do jaké míry je studijní prostředí skutečně rovnostářské a nakolik je (ve své sociální i fyzické rovině) přístupné a respektující vůči kulturním, sociálním či jiným specifikům studujících. Zároveň budeme mapovat nejčastější negativní jevy a strukturální problémy, kterým studenstvo v tomto prostředí čelí.

Dále se bude věnovat nástrojům prevence a následné podpory, které mají instituce v krizových situacích k dispozici. A také otázce personálního obsazení podpůrných pozic a jejich kulturní diverzifikace – tedy zda tyto role zastávají lidé s vlastní (žitou) zkušeností, či s dostatečnou kulturní senzitivitou nezbytnou pro pochopení specifických potřeb studujících.

Zásadním tématem pak bude postavení studujících jako aktivních aktérek*aktérů: jaké mají možnosti artikulovat zkušenost s nevyhovujícím prostředím, podílet se na systémových změnách a vstupovat do dialogu s vedením škol jako rovnocenní partneři. A budeme hledat odpověď na to, co v systému chybí a co se musí transformovat, aby i studenstvo mohlo aktivně přispívat k proměně škol v bezpečnější a vstřícnější místa.

Událost je koncipována jako diskuze mezi studenstvem, psycholožkou a odbornicemi zodpovědnými za tvorbu a/nebo implementaci antidiskriminačních a inkluzivních politik a etických standardů. Institucionální perspektivu doplní přímá zkušenost studujících (i bývalých), kteří budou sdílet svůj pohled na problematiku rasismu, sexualizovaného násilí, zneužívání moci či nepřístupnosti prostředí pro osoby se zdravotním znevýhodněním.

Diskuzní okruhy:

Identifikace rizikových faktorů: Jaké negativní fenomény a bariéry se v prostředí uměleckých škol objevují nejčastěji? (např. hierarchie a s tím související formy nevhodného chování, jako např ponižování, vycházejícího z mocenské nerovnováhy v akademickém prostředí, tlak na výkon, mikroagrese, sociální nespravedlnost, rasismus, šikana, genderově podmíněné a sexualizované násilí, apod.)

Fyzický a sociální prostor: Jakým způsobem architektura, institucionální kultura a materiální zázemí školy determinují pocit bezpečí, sounáležitosti a psychické pohody?  Jaké konkrétní aktivity přispívající k budování komunity školy organizují nebo podporují? Jakou podporu studentských zájmových a sebeorganizačních iniciativ školy poskytují

Systémová podpora a institucionální odpovědnost: Jaké nástroje prevence a následné péče mají školy v případě krize studujících? Jak předcházejí výše zmíněným negativním fenoménům (vzdělávací aktivity?) Jak se daří přenést antidiskriminační a inkluzivní politiky z papíru do každodenní praxe instituce?

Participace a hlas studenstva: Jaké mají studentky a studenti možnosti artikulovat zkušenost s nevyhovujícím prostředím a podílet se na systémové proměně školy jako rovnocenní partneři v dialogu? Jak nastavit podmínky tak, aby se neopakovala situace, kdy snaha problém pojmenovat a řešit vede k tzv. „backfire efektu“ – tedy k poškozování těch, kdo problém otevírají, zatímco odpovědnost zůstává nevyvozená a problém neřešený.  

Cíle setkání:

Zmapování situace: reflexe aktuálního stavu napříč uměleckými školami.

Sdílení dobré praxe: představení funkčních nástrojů a konkrétních strategií.

Networking a inspirace: vytvoření prostoru pro mezioborový dialog a navázání spolupráce mezi lidmi, kteří se podílí na tvorbě inkluzivní politiky a těmi, kdo ji realizují v přímé péči.

Spoluautorský přístup k řešení: zapojení studujících jako rovnocenných partnerů, kteří se mohou skrze další plánovanou spolupráci podílet na formulaci doporučení a konkrétních opatření pro zlepšení studijního prostředí

Validace žité zkušenosti: veřejné uznání hlasu studenstva jako klíčového a legitimního podkladu pro institucionální reformy.

Akce probíhá k výstavě Křehkost, co přetrvá / The Soft After ve Studiu Prám (6. 5. - 31. 5.). Akce je realizována za podpory Ministerstva kultury ČR, Státního fondu kultury ČR, Hlavního města Prahy a Studia Prám.